Opinión

Entrevistas
Fecha del publicación: Jueves, Octubre 13, 2016 - 11:48
Autor:
Angélica Bustos, coordinadora de enseñanza media Colegio San Antonio del Baluarte:
Tras integrarse al establecimiento de Rengo como coordinadora académica, Angélica se ha caracterizado por su profesionalismo y escucha activa hacia docentes y alumnos, lo que le ha permitido ganarse el cariño de toda la comunidad escolar.
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Entrevistas
Fecha del publicación: Miércoles, Septiembre 21, 2016 - 12:39
Autor:
María Teresa Romo, rectora del Colegio El Bosque de Puente Alto
A lo largo de su trayectoria, María Teresa ha sido capaz de demostrar que el liderazgo no tiene que ver con alzar la voz, sino con la capacidad para ver y escuchar al otro. Desde la sala de clases, la coordinación académica o la rectoría, ella ha sabido dejar una huella de respeto y acogida.
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Israel Romero, Coordinador de Ciencias de EducaUC
Columnas de opinión
Fecha del publicación: Miércoles, Septiembre 14, 2016 - 13:22
Autor:
Israel Romero, Coordinador de Ciencias de EducaUC
Más que entregar respuestas, el profesor de ciencias debiera estar capacitado para guiar a sus alumnos en la formulación de preguntas relacionadas con su entorno, que luego puedan ser investigadas a través de la experimentación, para finalmente aplicar lo aprendido en la búsqueda de soluciones a pro
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Columnas de opinión
Fecha del publicación: Viernes, Septiembre 2, 2016 - 11:00
Autor:
María Domeyko, Directora Académica y de Asesorías de EducaUC, y Verónica Cosmelli, coordinadora general de proyectos y asesorías de EducaUC.
Si bien los conocimientos técnicos son importantes, es el componente relacional y las habilidades fundamentales, concidas como “blandas”, de quienes participan en el proceso, lo que asegura, en un 80%, el éxito de las diferentes asesorías en el ámbito de la educación.
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Entrevistas
Fecha del publicación: Viernes, Septiembre 2, 2016 - 10:53
Autor:
Marcela Fuentes, coordinadora de formación del Colegio Los Alpes:
Durante trece años de desempeño en el área de formación, Marcela se ha destacado por su capacidad para mediar e intervenir tempranamente en la resolución de conflictos, contribuyendo a mantener un privilegiado clima de convivencia escolar en el establecimiento.
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